?? 教然后知困

?? 在教育的旅程中，我們常常會發(fā)現(xiàn)，越是深入其中，越能感受到自己的不足。正如《禮記》所言：“學(xué)然后知不足，教然后知困?！碑斘覀冋驹谥v臺上，面對求知若渴的學(xué)生時，才發(fā)現(xiàn)知識的海洋是如此廣闊。?

?? 每次備課都是一次自我提升的機會。準備課程的過程中，總會有意想不到的問題出現(xiàn)，比如某個知識點的細節(jié)被忽略，或者學(xué)生提出的疑問超出了預(yù)期。這時才明白，真正的教學(xué)不僅是傳授知識，更是不斷學(xué)習(xí)的過程。??

?? 同時，與學(xué)生的互動也讓我意識到，每個人都有獨特的思維方式。他們的提問常常讓我重新審視自己對知識的理解。這種雙向的學(xué)習(xí)體驗，讓教育變得更加有趣且充滿意義。??

?? 因此，無論作為老師還是終身學(xué)習(xí)者，我們都應(yīng)保持謙遜的心態(tài)，勇敢面對自己的局限，并在實踐中不斷成長。因為只有這樣，才能真正成為一位合格的引路人。??

教育感悟 終身學(xué)習(xí) 教學(xué)相長