????今天放學(xué)后，小明因?yàn)樽鳂I(yè)沒有完成，被老師請(qǐng)出了教室。家長(zhǎng)接到電話時(shí)還有些懵，等趕到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)孩子正坐在教室外的小板凳上。老師語重心長(zhǎng)地說：“作業(yè)是學(xué)習(xí)的一部分，如果現(xiàn)在不養(yǎng)成好習(xí)慣，將來會(huì)更難彌補(bǔ)?！奔议L(zhǎng)連連點(diǎn)頭，帶著小明回家?；氐郊遥议L(zhǎng)決定和孩子一起制定計(jì)劃，每天固定時(shí)間完成作業(yè)，并設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。孩子眼眶泛紅，低聲說：“媽媽，我以后一定按時(shí)寫作業(yè)！”家長(zhǎng)摸了摸他的頭，露出欣慰的笑容。???教育不是單方面的責(zé)備，而是共同成長(zhǎng)的過程。希望這次小小的挫折能讓小明明白責(zé)任的重要性，未來能更加自律！????